各教学单位：

为深入贯彻国家教育数字化战略行动，主动应对智能时代教育变革，全面落实学校发展战略和《烟台科技学院“人工智能+教育”三年行动实施方案》，以教育数字化引领我校课程建设高质量发展，经学校研究，决定开展烟台科技学院智慧课程立项建设工作。现将有关事项通知如下：

一、建设目标

通过建设一批理念先进、设计科学、应用效果显著的示范性创新性智慧课程，推动人工智能在高等教育教学中的深度应用，促进智能化教学模式的发展，激发广大教师运用AI技术进行教学创新的积极性，充分依据学情分析，提升学生学习体验与教学效果，助力高等教育数字化创新发展。

二、建设要求

智慧课程秉承“以学生为中心”的教育理念，融合生产式人工智能等前沿信息技术，基于教学资源、教学工具和教学环境，通过AI大模型、大数据及虚拟技术等对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，为学生提供更加灵活的学习体验，全方位提升课程教学质量。主要包括（但不限于）以下几个方面：

1.课程建设以学生为中心。课程建设理念符合新时代教育改革发展要求，体现以学生为中心、以学习成果为导向的教育理念，基于课程教学目标和学情分析，提供更符合学生差异化的教学内容，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2.智能辅助教学工具建设。引入智能助教、“数字人”、虚拟导师等工具，为学生提供一对一辅导、针对性的学习建议和难点解析，根据学生的学习进度和兴趣，智能推荐相应的教学资源，促进自主学习和解决复杂问题能力的培养。

3.富媒体教学资源整合。基于知识图谱、能力图谱、问题图谱和课程思政图谱等梳理教学内容，整合包括微视频、在线开放课程、虚拟仿真实验项目、文献资料等富媒体教学资源，丰富教学内容，提高学生学习体验。

4.多元化教学场景搭建。通过人工智能技术的引入，搭建虚拟教室、实验室和学习社区等泛在化智慧场景，借助“云端”的开放性，为学生、教师和其他学习者创造更丰富、开放和互动的学习环境，加深课堂沉浸感和体验感。

5.实时学情监测和分析。利用大数据、大模型等对学生学习行为和表现进行实时监测和分析，提供及时的学情反馈，帮助教师更好地了解学生需求、优化教学方法、调整教学策略，实现课堂的智慧管理和智能决策。

6.课程改革创新成效。课程在实际教学中取得了良好的效果，能够有效提升学生的学习兴趣、学习效率和学习成果，学生满意度高。课程在教学内容、教学方法、技术应用等方面具有创新性和示范性，能够形成可复制可推广的课程教学改革经验。

三、申报要求

1.申报课程须为我校自主建设且在校内开设运行的本科课程（课程运行平台不限），至少经过2个教学周期的建设和完善。

2.课程负责人须为我校教师和申报课程的主讲教师，教学理念先进，教学能力突出。

3.课程建设团队结构合理、分工明确、素质优良，团队成员不超过5人（含课程负责人）。近1年课程负责人和教学团队无教学事故和师德师风问题。

四、申报数量

各二级学院各本科专业（已停招本科专业除外）择优推荐申报2门专业课程（限专业核心课程），体育学院和马克思主义学院各择优推荐申报1门课程，通识教育学院除所属专业推荐申报2门课程外，另行推荐申报1门公共基础课程或学科专业基础课程，承担全校通识课的学院也可择优推荐1门。

五、立项建设课程管理

1.立项建设的智慧课程须持续建设，定期更新资源和数据。

2.学校对立项建设的智慧课程实施动态管理，对课程实际应用、教学效果和共建共享等情况进行跟踪监测，对未持续更新完善，出现严重质量问题、课程团队成员出现师德师风等问题的课程，将予以撤销，并追究相关人员责任。

六、申报材料提交

1.请各教学单位组织申报教师填写《烟台科技学院智慧课程建设申报表》（附件1），并准备申报课程相关佐证材料。

2.各单位填写《烟台科技学院智慧课程建设推荐汇总表》（附件2），于1月20日16:30前将电子版申报材料发送至教务处程琦老师云之家，纸质版材料于当日18：00前一式一份提交至教务处515室。

五、联系方式

联 系 人：袁红芝、刁元飞、程琦；

联系电话：3737798；

内 线：7798。

附件：

1.烟台科技学院智慧课程建设申报表

2.烟台科技学院智慧课程建设推荐汇总表

                       烟台科技学院教务处

                             2026年1月13日