近日，山东省高等教育学会正式发布《2026 年山东省智慧课程拟认定名单公示》，我校申报的《人工智能导论》《机械制图》两门课程成功入选2026年山东省智慧课程立项名单，标志着我校教育数字化、智慧课堂建设工作取得标志性阶段性成果。

为深入落实教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》中 “全面推进教育智能化，推动人工智能赋能教育变革，统筹建设一批高水平高校智慧课程”的工作部署，主动对接新时代数智化复合型人才培养核心需求，学校高度重视省级智慧课程申报建设工作。2026年6月，根据《关于开展2026年山东省智慧课程评选认定工作的通知》（鲁高教函〔2026〕19号）文件要求，教务处牵头统筹部署，全面启动山东省智慧课程申报专项工作，组建专业课程建设团队，集中开展一体化智慧课程打磨，最终完成智慧课程申报。

建设期间，课程团队紧扣智慧课程建设标准，融合人工智能、大数据、可视化教学等数字化技术重构课程体系：《人工智能导论》搭建全维度知识图谱体系，依托智慧教学平台实现学情实时监测、学习轨迹可视化追踪，课程模式已被本校多门相关课程借鉴采用，助力学校智慧课程群建设，为同类课程的数字化转型提供了可复制、可落地的实践范本。学校及大众网、今日头条、百度APP、凤凰网报道《数智赋能课堂变革 烟台科技学院打造“人工智能导论”智慧教学新样板》。

《机械制图》依托思维导图、交互式题型题库拆解制图重难点，构建分层分类智能答疑、三维可视化制图实训场景。团队对照省级评审指标反复优化课程资源、教学流程与数字化考核方案，结合评审专家现场指导意见逐模块打磨完善，完成全流程数字化课程资源开发与线上线下混合式教学体系搭建。

此次两门课程成功立项省级智慧课程，是我校持续推进人工智能与教育教学深度融合创新的重要成果。下一步，学校将以本次立项为契机，持续深化教育数字化改革：一是对立项课程持续迭代升级数字化教学资源，完善智能教学工具、虚拟实训模块建设，打造省级标杆智慧课堂；二是发挥示范引领作用，组织两门课程团队开展校内经验分享，带动各专业推进智慧课程开发；三是持续完善“师-生-机-环”协同育人体系，以智慧课程建设撬动课堂教学模式全面革新，全力培育适应数字经济发展的高素质数智化工科人才，为区域高等教育数字化转型贡献本校实践力量。